就在这时，乔尔出现了。

他在他的课桌上翻翻找找，找出了一本指甲盖厚的书。

菲尼克斯，就是这个，今天大概会从第一个字开始学。

字?

菲尼克斯突然有了不好的预感。

很快，他不好的预感就应验了。

原来，这个年纪的雌虫崽崽们还在认字阶段。

菲尼克斯眨了眨眼睛，又眨了眨眼睛。

他抬起手，揉了揉太阳穴，无奈的笑了。

这不是理所当然的吗?

谁家学习不是从认字开始?

想通之后，菲尼克斯抬头看了看班主任，发现他正在沉浸式的讲课，并没有注意到他。

于是他低下头，一页一页的翻起了书。

事实上，这些他都学过了。

不仅会读，还会背和默写。

小阁下，是不是没有听懂?

讲台上，班主任问。

菲尼克斯摇头：不是，这些我早就已经学会了。

班主任闻言，走下讲台。

他问：小阁下，可以写几个字吗?

菲尼克斯点了点头，在课桌上找出纸笔，认认真真的写了起来。

[翡狸的山，铺着红色的地毯。

纯白和金色交织，美轮美奂。

鸟儿叫着，残影成双]

这是一首不知名的诗，因为他看过，还记得，就默写了下来。

几分钟后，班主任拿起草稿本，陷入了沉思。

半晌后，他说：小阁下天赋异禀，我没什么可以教的了。只有一点，书法。

菲尼克斯正襟危坐，洗耳恭听。

其实他也发现了，他的字有些难看。

这是他上辈子就有的毛病，一直想改，却一直改不了。

首先是握笔的方式，班主任不急不缓，接着说：从小阁下的表现来看，想必从来都没有人教过小阁下该如何正确的握笔吧?

菲尼克斯毫不犹豫地点头。

没错，就是这样。

无论是他上辈子还是这辈子，都没有人教过。

作者有话要说：

上午学文，下午学武

高三米的矮小教室里，乔尔侧头看去。

此时此刻，他的雄虫弟弟菲尼克斯正在班主任的指导下学习。

他本以为他会不高兴，就像他一样。

然而让他没有想到的是，他很高兴，非常非常高兴。

即使是枯坐在椅子上，一遍一遍的写同一个字，也没有任何不耐烦。

幼崽的天性是什么?

幼崽的天性是厌学。

乔尔看着这只不仅不讨厌学习，还非常喜欢学习的虫，突然反省，自己是不是太惫懒了?

话又说回来，其实他早该想到的，不是吗?

毕竟在他的记忆里，菲尼克斯总是在学习和锻炼，少有玩乐的时候。

乔尔低下头，为自己打气。

菲尼克斯可以，为什么他不可以?

他要好好学习，天天向上，震惊所有虫。

然而他只是翻了几页书，眼前就仿佛出现了重影，晃的虫眼晕。

乔尔：

内心深处，他大声尖叫。

就问菲尼克斯是怎么做到的，他为什么能学进去?

菲尼克斯端坐在椅子上，一笔一画，十分认真。

不久后，他看着白纸上端端正正的字体，忍不住露出笑容。

原来，他也有写字写的好看的时候。

一旁，班主任满意的点了点头。

接着他说：小阁下，书法需要练习，并且是长期的练习，你先练着，我去教教其他小崽子们，先让他们把常用字给认全了。

菲尼克斯点了点头，表示自己知道了。

班主任松了一口气，再一次走上讲台，在环顾一圈后，朗声问道。

你们之前在各自的班级都学到哪儿了?

听闻此言，五十个雌虫崽崽面面相觑。

一个个支支吾吾，好半天都吐不出一个字来。

班主任没时间一直等下去，于是找出一年级一班的学生名单，随机点了一只虫。

伊桑，你说，你之前学到哪儿了?

靠左的位置，伊桑站起身来，大着胆子问。

汤姆老师，你可以从头教我们吗?

班主任一惊。

虽说幼崽不喜欢学习是天性，但将之前老师教的全都还给老师了是怎么回事?

他深吸了一口气，又看向其他虫。

你们呢?你们是什么想法?

乔尔举起手，也大着胆子说：拜托了，汤姆老师，还是重新教一下吧!

其他虫纷纷附和，在这一点上，他们的态度格外坚决。

你们不要把所有的精力都放在武力上，继续这样下去，以